Niños de primera infancia participan en la construcción del Plan Decenal de Educación
Niñas y niños entre tres y seis años de edad están siendo protagonistas en la construcción del IV Plan Decenal de Educación en Colombia, a través de actividades artísticas y lúdicas que les permiten expresar cómo sueñan la escuela, qué esperan de sus maestros y cómo imaginan sus ambientes de aprendizaje. Esta iniciativa, liderada por el Ministerio de Educación Nacional, busca garantizar que las voces de la primera infancia sean tenidas en cuenta en la hoja de ruta educativa de los próximos diez años.
El proceso se desarrolla en diferentes regiones del país, tanto en zonas urbanas como rurales, y tiene como objetivo recoger de manera genuina las opiniones, sueños y necesidades de los niños de prejardín, jardín y transición. Para ello, se diseñó una metodología centrada en el juego como la forma más natural de comunicación de la primera infancia, permitiendo que sus aportes sean visibles y representativos dentro de la construcción del plan.
Las jornadas, que se extenderán entre septiembre y octubre, se realizan en lugares como Cucunubá (Cundinamarca), Nobsa (Boyacá), Apartadó (Antioquia), Mahates (Bolívar), Copacabana (Antioquia), Florencia (Caquetá), Riohacha (La Guajira), Coyaima (Tolima), Imués (Nariño) y Puerto Carreño (Vichada). En cada municipio, los encuentros permiten que los niños participen mediante actividades de juego simbólico, pintura, música y narración, con el propósito de que expresen lo que consideran importante para su proceso educativo.
El Ministerio de Educación ha señalado que estas experiencias están siendo documentadas para incorporarlas en la actualización del Plan Decenal de Educación, asegurando que la voz de la primera infancia llegue a escenarios de decisión política. La apuesta es que el nuevo plan refleje un modelo de educación más inclusivo, diverso y de calidad, que tenga en cuenta las necesidades reales de los niños en sus primeros años de vida.
La importancia de incluir a los niños pequeños en esta construcción radica en que sus aportes espontáneos ofrecen una mirada auténtica sobre cómo se vive la educación desde la infancia temprana. Al escuchar sus sueños y expectativas, se generan bases sólidas para diseñar ambientes de aprendizaje que fomenten la creatividad, la participación y la igualdad de oportunidades.
El Plan Decenal de Educación es una política pública que orienta las metas educativas del país durante una década, y en esta cuarta edición se busca fortalecer la participación de distintos actores de la sociedad, incluyendo a los más pequeños. Con ello, Colombia da un paso hacia un enfoque de educación centrado en la niñez, que reconoce el derecho de los niños y niñas a ser escuchados y a contribuir en la construcción de un sistema educativo que responda a sus realidades.
La participación de los niños de primera infancia en este proceso es un ejercicio de inclusión que también busca sensibilizar a maestros, familias y comunidades sobre la importancia de valorar sus voces. Se espera que, con esta metodología, el plan refleje una visión integral que articule las expectativas de los niños con los retos de la educación en un país diverso y multicultural.
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