English Narrative Through Arts llega a Barranquilla
La Biblioteca Pública Departamental Meira Delmar se convierte en el epicentro del arte, la educación y el bilingüismo con la exposición English Narrative Through Arts, que reúne 60 obras creadas por 57 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Sofía Camargo de Lleras. La muestra, abierta al público hasta el 30 de septiembre, transforma la literatura en inglés en un lenguaje visual que celebra la creatividad, la afrocolombianidad y la identidad cultural.
Esta iniciativa pedagógica integra la enseñanza del inglés con la expresión artística, promoviendo competencias bilingües, pensamiento crítico y habilidades de interpretación visual en los estudiantes. Cada obra parte de novelas, cuentos y poemas en inglés, que las jóvenes convierten en piezas visuales que comunican emociones, historias y conceptos, fortaleciendo el aprendizaje experiencial y el entendimiento intercultural. La exposición busca además acercar a la comunidad a la afrocolombianidad, destacando la riqueza cultural de la región y el valor de las raíces históricas.
La docente de inglés Elisabeth Vides, coordinadora del proyecto, explicó que English Narrative Through Arts permite a las estudiantes ver el inglés como un medio para expresarse y no solo como una asignatura académica. “Queremos que nuestras estudiantes comprendan que leer en inglés no solo es un ejercicio de traducción, sino una oportunidad para transformar ideas, emociones y personajes en arte visual. Todo el proceso se presenta en inglés y en español, reforzando sus habilidades bilingües y la confianza para expresarse en ambos idiomas”, afirmó Vides.
La exposición se fundamenta en cuatro ejes principales: la fusión de literatura y arte, la creación de un espacio bilingüe, la exaltación de la afrocolombianidad y el fomento de la creatividad y el emprendimiento juvenil. Este enfoque permite que la comunidad educativa y el público general puedan observar cómo la literatura, el inglés y la expresión artística se integran para formar identidades culturales y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
El acto inaugural contó con la participación del Coro Uninorte, dirigido por Melissa Bolívar, que ofreció una presentación musical que acompañó el recorrido guiado por las estudiantes. Cada participante presentó su obra en inglés y español, explicando el proceso creativo y el significado detrás de cada pieza. La directora de la Biblioteca Departamental, Diego Monsalve, destacó la importancia de este tipo de iniciativas que integran la educación, la cultura y la diversidad, y celebró que la Biblioteca sea un escenario para la formación integral y la construcción de identidad. “English Narrative Through Arts refleja cómo la literatura, el inglés y la creatividad se convierten en herramientas para ampliar horizontes y fortalecer la identidad cultural de nuestros jóvenes”, señaló Monsalve.
Los testimonios de las estudiantes evidencian el impacto transformador del proyecto. Ariadna Romero, inspirada en Alice in Wonderland, explicó que su obra representa la transición de la niñez a la adolescencia, utilizando una flor manchada de rojo para simbolizar los desafíos y aprendizajes del crecimiento. “No puedo expresar lo feliz que me siento al transformar una historia en inglés en arte. Es una oportunidad para mostrar mis emociones y mi visión del mundo”, afirmó Ariadna.
Angeline Joyce Ospino, cuya obra se inspiró en Mujercitas de Louisa May Alcott, destacó la fuerza femenina y la capacidad de las mujeres para alcanzar sus metas. “Con mi obra quise reflejar que somos fuertes, libres y capaces de expresarnos sin miedo. Esta experiencia me permitió valorar la importancia de luchar por lo que queremos”, indicó Angeline.
Por su parte, Mariana Payares presentó Horizonte de Supervivencia, inspirada en Red, Robert and Charlie. Su obra visualiza cómo las emociones cambian y cómo los seres humanos podemos adaptarnos a nuevas circunstancias. “Los perros que pinté simbolizan dejar atrás viejas costumbres y construir un futuro mejor. El arte se convierte en un medio para liberar emociones que a veces no se pueden expresar con palabras”, señaló Mariana.
La rectora de la I.E. Sofía Camargo de Lleras, Genoveva Herrera Martínez, subrayó la importancia de este proyecto como herramienta educativa integral que fortalece competencias lingüísticas, artísticas y culturales. “Nuestro colegio busca despertar liderazgo, creatividad y pasión en nuestras estudiantes, promoviendo el bilingüismo y la valoración de nuestras raíces culturales. English Narrative Through Arts proyecta a la institución como un espacio donde dominar un segundo idioma abre oportunidades académicas, culturales y laborales”, afirmó Herrera, destacando el apoyo de la Secretaría de Cultura y Patrimonio y de la Biblioteca Departamental.
La exposición también tiene un fuerte componente comunitario, ya que busca involucrar a familias, docentes y vecinos en el aprendizaje del inglés y la apreciación artística, fomentando la participación activa y la valoración de la afrocolombianidad. Además, se incentiva el emprendimiento juvenil al mostrar cómo las habilidades lingüísticas y artísticas pueden aplicarse en la creación de productos culturales, exposiciones y proyectos creativos con potencial de impacto social.
English Narrative Through Arts se convierte así en un ejemplo de cómo la educación, la cultura y la identidad pueden articularse para generar experiencias transformadoras. La iniciativa no solo refuerza el bilingüismo, sino que también promueve la creatividad, la innovación y la expresión artística como herramientas de desarrollo personal y comunitario, consolidando un espacio educativo y cultural de alto impacto en Barranquilla y el Atlántico.
La muestra estará abierta al público hasta el 30 de septiembre, de lunes a viernes, de 8:00 a. m. a 4:00 p. m., en la Biblioteca Pública Departamental Meira Delmar, ubicada en la Calle 38 #38 B-21, ofreciendo a la comunidad una oportunidad única de acercarse a la literatura en inglés, el arte y la identidad afrocolombiana, mientras se fomenta el aprendizaje, la inclusión y la integración cultural.
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